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概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。

此题为判断题(对，错)。

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考题 贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 行动学习理论彻底改变了传统意义上的教师角色,教师也成为学习者,或者说教师与学习者的身份经常是互动的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人格比较完整概括了学习者的外部特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在执行信息搜寻任务方面,场独立型学习者表现比场依存学习者出色。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习者在网络学习者不需要他人的认同。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在线学习者以自主学习为主。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在线学习者需要更人性化、更社会化的的学习环境。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 远程教育应该对在线学习者提供更多个性化的学习条件() 此题为判断题(对，错)。
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考题 远程教育课程以学习者为中心,强调学习者的控制性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 注意策略是注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 贾德强调概括化的经验在学习迁移中具有决定性作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为的激励理论强调外在激励的东西,而认知派的激励理论强调内在激励的重要性,而综合激励理论是强调两类理论的综合概括和发展,为解决调动人积极性问题提供了更为有效的途径。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 强调学习者是学习的主体,属于行为主义学习理论的观点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 人本理论强调学习就是学习者以教育者为中心,学习自己喜欢且觉得有意义的知识的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育心理学理论认为,学习者在原有学习基础上再过度学习80%,则效果最好() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代远程教育的特点是以学习者为中心的自主学习与个性化教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习理论强调学习对于帮助他人的重要性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习需要分析的核心是知道学习者学习中存在的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（）
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考题 关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 A.个体对各要素之间关系的理解 B.学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D.认知结构变量的特性
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考题 关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
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考题 单选题关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A 个体对各要素之间关系的理解B 认知结构变量的特性C 学习任务之间的共同要素D 不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
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