可使患者兴奋性降低的作业活动是A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲B、跳舞C、拉锯D、倾听打击乐曲E、弹琴

题目内容（请给出正确答案）

可使患者兴奋性降低的作业活动是

A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲

B、跳舞

C、拉锯

D、倾听打击乐曲

E、弹琴

参考答案

考题可使患者安静、减轻过度兴奋的活动是A.倾听优美轻柔、节奏缓慢的乐曲B.打桥牌C.剪纸D.陶土工艺E.下棋

查看答案

考题幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题增强患者兴奋的作业训练A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲B、打桥牌C、剪图D、陶土工艺E、书法

查看答案

考题下列哪种活动可使患者安静、减轻过度兴奋A．倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲B．剪图C．下棋D．打桥牌E．陶土工艺

查看答案

考题《欢乐的罗嗦》是一首( )A.弹拨乐曲 B.管弦乐曲 C.打击乐曲

查看答案

考题下列关于学校鼓号队乐曲编配描述错误的是( ) A．鼓号队以打击乐器为主 B．鼓号队乐曲的编配以节奏为主 C．小军鼓和小军镲多用于较密集的节奏? D．鼓号队的大军鼓多用于弱拍

查看答案

考题在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）

查看答案

考题关于5—6岁幼儿节奏乐活动的教学指导，正确的做法是：A．教师可以五线谱的方式进行活动设计B．教师可以把一首乐曲用简单易懂的图谱来表示C．根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，形成一个较复杂的打击乐谱D．让幼儿随意地进行节奏敲击

查看答案

考题 “倾听表现单一形象的乐曲，感知音色、力度、速度、节奏、旋律等音乐表现手法的作用”这条目标属于：A．托班B．小班C．中班D．大班

查看答案

热门标签