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教师将经验迁移的关注点从学科的纵向经验转移到学科的横向经验,这种转移具有一定的意识性,弥补了过去学科间纵向经验迁移学习不够充分的缺陷。 ()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的( )。A.横向迁移 B.纵向迁移 C.正迁移 D.负迁移

考题 将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为( )。 A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D. —般性迁移

考题 学习之间发生迁移时,学习者原有经验的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有变化,只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于(  )A.顺向迁移 B.水平迁移 C.近迁移 D.特殊迁移

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考题 5、将原有认知经验用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为A.顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移

考题 将原有认知经验用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,这种方式称为A.顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移