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教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（ ） A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．发展速度的不均衡性 D．共性和差异性

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考题 第 11 题 教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（　　）A．顺序性和阶段性B．发展速度的不均衡性C．稳定性和可变性D．共性和差异性
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考题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
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考题 教育工作中做到“因材施教”,“长善救失”,符合了青少年身心发展的()。 A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性
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考题 “揠苗助长”,“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的()。 A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个体差异性
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考题 “揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（ ）。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.个别差异性D.稳定性和可变性
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考题 儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（　　） A.阶段性 B.可变性 C.顺序性 D.稳定性
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考题 青少年身心发展的规律有（）。 A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展的不均衡性 D.个别差异性
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考题 儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。A阶段性B可变性C顺序性D稳定性
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考题 教育工作者必须遵循“因材施教”原则是由于人的身心发展具有_____。A．差异性B．顺序性C．阶段性D．不均衡性E．稳定性F．可变性
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