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下面四组例子中的“一”声调读法与其他不同的是()。

A. 一小撮

B. 一会儿

C. 一蹶不振

D. 一鸣惊人

参考答案

更多 “ 下面四组例子中的“一”声调读法与其他不同的是()。A. 一小撮B. 一会儿C. 一蹶不振D. 一鸣惊人 ” 相关考题
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考题 下列()中的“一”的读音声调与其他三个不同。A、一届B、一家C、一次D、一会儿
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考题 关于声调,下列说法不正确的是() A.声调具有区别意义的作用B.一种方言中，有几种调值就有几种调类C.声调与音高有关D.各种方言，调类数目是相同的，但调值不同
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考题 下面四组例子中“一”不发生变调的是()。A. 一万B. 第一C. 看一看D. 一劳永逸
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考题 由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同,幼儿对父母的要求反应不同。具体表现有() A.完全无视B.完全听从C.只听一半D.一会儿听从，一会儿不听
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考题 在下面的概念中,与其他三个概念不同的一项是( ) A.工作分析B.岗位分析C.职务分析D.工作描述
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考题 ()是声调的实际读法,也就是音节相对音高的高低、升降、曲直、长短的变化形式。 A.调类B.调值C.声调D.调号
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考题 幼儿文学教育方法大致有() A.朗读法B.联想猜测阅读法C.放任读法D.创意阅读法E.图谱阅读法
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考题 以下属于多元阅读方式的是() A.亲子阅读法B.游戏阅读法C.文本阅读法D.朗读法
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考题 下面加点词的读法不同的一项是（　　）。A.小壁虎的尾巴不见了 B.白云生处有人家 C.这小东西躲起来了 D.问题已经明白了
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考题 以下说法中不是对领导技能进行评价的是（ ）。 A.技能都是行为上的 B.技能在不同的例子中似乎是相对的 C.技能在不同的例子中似乎是矛盾的 D.技能相互关系不强
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考题 在其他条件相同的情况下，最愿意购买保险的人是那些最可能需要它的人，该例子是一个（　　）的例子。A.逆向选择 B.道德风险 C.搭便车 D.收益递减
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考题 曲调音高与歌词声调不同称之为（ ）。A.正字 B.倒字 C.减字 D.偷声
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考题 下列哪个选项中的“一”的读音声调与其他三个不同？( )A.一届 B.一家 C.一次 D.一会儿
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考题 向读者提供同一类别不同著者不同时期的作品进行阅读属于导读法中的：（ ）A.辐射阅读法 B.相关阅读法 C.推荐阅读法 D.比较阅读法
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考题 先给学生一个定义，接着呈现几个正例，然后分析这些例子是如何代表这一定义的。这种说法是()。A.例子—规则—例子 B.例子—规则—规则 C.规则—规则—例子 D.规则—例子—规则
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考题 下列哪个选项中的“一”的读音声调与其他三个不同？（）A、一届B、一家C、一次D、一会儿
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考题 以下说法不正确的是（）A、声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分；B、调类即声调的具体读法；C、声调的变化有区别意义的作用；D、调值：是声调的高低升降曲直长短的形式。
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考题 下面四组例子中的“一”声调读法与其他不同的是（）A、一小撮B、一会儿C、一蹶不振D、一鸣惊人
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考题 （）里的“不”与其他的“不”声调读法不同。A、不堪B、不愧C、不屑D、不胫而走
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考题 单选题下列哪个选项中的“一”的读音声调与其他三个不同（）A 一届B 一家C 一次D 一会儿
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考题 单选题下列（）中的“一”的读音声调与其他三个不同。A 一届B 一家C 一次D 一会儿
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考题 单选题下面四组例子中的“一”声调读法与其他不同的是（）A 一小撮B 一会儿C 一蹶不振D 一鸣惊人
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考题 单选题以下说法不正确的是（）A 声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分；B 调类即声调的具体读法；C 声调的变化有区别意义的作用；D 调值：是声调的高低升降曲直长短的形式。
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考题 单选题（）里的“不”与其他的“不”声调读法不同。A 不堪B 不愧C 不屑D 不胫而走
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