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根据以下材料,回答1~2题:

在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”

三名学生中小方的思维具有一定的( )。

A.流畅性

B.定向性

C.独创性

D.变通性


参考答案

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考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 根据下列材料,请回答 44~45 题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”第 44 题 三名学生中小方的思维具有一定的( )。A.流畅性B.定向性C.独创性D.变通性

考题 阅读下面材料,回答问题。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”,学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造 仓库,造学校,铺路”,学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉” 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进 行分析。

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路。”学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉。” 请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……” 三名学生中小方的思维具有一定的()。A.流畅性 B.定向性 C.独创性 D.变通性

考题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……” 三名学生中小希的思维就有更高的( )。A.流畅性 B.定向性 C.独创性 D.变通性