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( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。

A、共感性训练

B、倾听与非言语交流训练

C、自我开示训练

D、适当反馈的训练

参考答案

更多 “ ( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。A、共感性训练B、倾听与非言语交流训练C、自我开示训练D、适当反馈的训练 ” 相关考题
考题 心理健康的学生能与人和谐相处，亲密合作，但不放弃自己的原则和人格，即在保持个性和差异的前提下亲密合作。()
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是()。 A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成
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考题 德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见（ ）。A．美育是一种双向互动的教育B．德育比美育的作用大C．有了美育，就可以不要德育了D．美育就是让学生自己管自己
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考题 德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见( )。A．美育是一种双向互动的教育B．德育比美育的作用大C．有了美育，就可以不要德育了D．美育就是让学生自己管自己
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注和自己亲近的学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是A. 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B. 个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求. 情感世界的真实的把握； C. 一个好的教师应在两者间有所侧重 D. 要求教师讲角色审美化. 个性化. 感情化. 情感化
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（ ）。A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注和自己亲近的学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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考题 8、3、人际认知的投射性是指把自己的感情、意志、特征等强加与人的认知倾向，即以为他人和具备与自己相似的特征的心理现象。
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考题 3、人际认知的投射性是指把自己的感情、意志、特征等强加与人的认知倾向，即以为他人和具备与自己相似的特征的心理现象。
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