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学前儿童数学教育的总目标是:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。()

此题为判断题(对，错)。

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考题 学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标
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考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标
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考题 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、行为目标
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考题 《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间关系D、掌握数学知识概念
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考题 以下不属于3－6岁儿童科学教育目标的是:()。 A.正确使用数学活动材料B.识别不同的几何图形C.参加数学活动和游戏D.感受事物的数量关系
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考题 能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。（　　）
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考题 《纲要》对我国幼儿园科学教育的总目标做了具体规定，以下哪项符合要求（　　）。A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题 C.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果’ D.能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 E.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
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考题 《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：（)A．初步感知生活中数学的有用和有趣B．感知和理解数、量及数量关系C．感知形状与空间关系D．掌握数学知识概念
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考题 【单选题】纲要指出，幼儿数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的（）。A．知识和体系B．重要和有趣C．规律和运用
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