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教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（ ）。 A．关键期 B．转折期 C．危机期 D．最近发展区

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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（ ）。A．最佳期和敏感期B．转折期和危险期C．关键期D．最近发展区
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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”是说（　　）。A.最佳期和敏感期 B.转折期和危险期 C.关键期 D.最近发展区
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考题 设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。 A.最近发展区理论 B.尝试错误理论 C.图式理论 D.格式塔理论
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考题 下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是( )A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期 B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期 C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区 D.以上说法都不对
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考题 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（　　）。A.关键期 B.转折期 C.危机期 D.最近发展区
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考题 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。A关键期B转折期C危机期D最近发展区
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考题 教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（）。A最佳期和敏感期B转折期和危险期C关键期D最近发展区
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考题 赞可夫的发展教学理论指出，教学目标应确定在学生的“最近发展区”。教学要有一定难度，要让学生“跳一跳”才摘到桃子。
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考题 【单选题】教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说：A．最佳期和敏感期B．转折期和危险期C．关键期D．最近发展区
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