舌尖现象说明的是记忆的()过程。 A.选择B.编码C.回忆D.提取

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舌尖现象说明的是记忆的()过程。

A.选择

B.编码

C.回忆

D.提取

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考题 “舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制?() A、提取失败说B、干扰说C、同化说D、抑制说

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考题简要说明记忆的基本过程。

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考题提取诱发遗忘实验被广泛应用于研究 A.启动效应现象 B.记忆过程的抑制现象 C.内隐记忆现象 D.遗忘症病人的实验性分离现象

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考题 “舌尖现象”指的是明显感觉到某些物体的名称就在“舌尖上”，却说不出来。这属于（）A元认知知识B元记忆知识C元记忆体验D元记忆监控

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考题我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中何种观点来解释？（）A 长时记忆的登录错误B 长时记忆的提取失败C 短时记忆的毁损D 感官知觉的编码错误

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考题记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）过程和（）过程是两个不同的记忆功能系统。

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考题马尔科夫过程说明了过程的无记忆性

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考题 22、“舌尖现象”说明了回忆困难的问题往往表现在提取失败。

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考题【判断题】迁移适当加工说认为记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程不同，并不说明记忆系统存在着在机能上相独立的两个不同的子系统。A．Y.是B．N.否

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