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不同课型可以有不同的导入方式,但是同一课型的导入方式是相同的。()

此题为判断题(对，错)。

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考题 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。 A、直接导入 B、练习导入 C、事例导入 D、温故导入
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考题 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。A、临时导入B、自然导入C、设境导入D、模拟实景导入
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考题 不同课型可以有不同的导入方式，但是同一课型的导入方式是相同的。
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考题 问答题新课导人有多种方式。以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 单选题课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（　　）。A 直接导入B 练习导入C 事例导入D 温故导入
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考题 判断题不同课型可以有不同的导入方式，但是同一课型的导入方式是相同的。A 对B 错
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考题 问答题新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。
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考题 判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A 对B 错
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考题 问答题新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
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考题 判断题不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。A 对B 错
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