教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 () 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 ()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。 A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调

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考题幼儿音乐教育中的知识、技能分为()。 A. 音乐听觉技能B. 节奏再现技能C.自然歌唱技能D. 动作协调技能

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考题属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。 A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性

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考题 19－24 个月,婴幼儿动作与音乐逐渐相配——能在短时间内做到动作与音乐协调一致。( ) 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿园的韵律活动是伴随音乐进行的、并与音乐相协调的有节奏的身体艺术表现活动。() 此题为判断题(对，错)。

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考题韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。A.节奏 B.歌词 C.旋律 D.休止

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考题音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。A对B错

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考题【多选题】小班幼儿听到节奏欢快的音乐时，A．能跟随音乐动起来B．大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律C．能知道音乐的强弱规律D．能根据音乐的变化来改变动作

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