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【多选题】小班幼儿听到节奏欢快的音乐时,

A.能跟随音乐动起来

B.大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律

C.能知道音乐的强弱规律

D.能根据音乐的变化来改变动作


参考答案和解析
能跟随音乐动起来;大多数幼儿能注意音乐中重复次数较多的旋律;能根据音乐的变化来改变动作
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考题 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是(  )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

考题 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

考题 “拔萝卜、拔萝卜,嘿呀嘿呀拔不动……”,还记得儿时这首脍炙人口的儿歌《拔萝卜》吗? 让宝宝跟着拔萝卜经典的旋律、欢快的节奏一起律动起来吧。请为中班幼儿设计一份音乐教育活动。要求写出活动目标、活动准备、活动过程等内容。

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考题 音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。A对B错

考题 音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。

考题 下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有()A、中低频成分的音强占主要优势的歌曲B、宁静或优美的器乐曲C、富于节奏感的摇滚音乐D、欢快、明朗的声乐曲

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考题 曾经在小班做过这样一个试验,听音乐幼儿跟着老师做动作模仿,几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验,说明音乐可以促进幼儿的()。A、听觉的发展B、记忆力和注意力的发展C、想象力思维发展D、语言的发展

考题 为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点()A、能增加幼儿活动的趣味性,扩大动作的表现力B、节奏清晰、结构工整C、旋律优美、形象鲜明D、多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

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考题 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分,每段中最好只含有一种形象或动作。这适合()幼儿的歌词创编活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班

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考题 单选题歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分,每段中最好只含有一种形象或动作。这适合()幼儿的歌词创编活动。A 小小班B 小班C 中班D 大班

考题 单选题曾经在小班做过这样一个试验,听音乐幼儿跟着老师做动作模仿,几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验,说明音乐可以促进幼儿的()。A 听觉的发展B 记忆力和注意力的发展C 想象力思维发展D 语言的发展

考题 单选题下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有()A 中低频成分的音强占主要优势的歌曲B 宁静或优美的器乐曲C 富于节奏感的摇滚音乐D 欢快、明朗的声乐曲

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考题 问答题试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。

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