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肯定性评价有利于激发学生学习动机，而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。()

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考题 小学生学习动机训练的方法有:() A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值
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考题 肯定性评价和否定性评价均可激发学生的学习动机。()
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考题 小学生学习动机训练的方法()A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？
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考题 在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（ ）
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考题 下列评价方式中，()有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识。增强学习的动机。A.绝对评价 B.相对评价 C.形成性评价 D.个体内差异评价
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考题 14、教学评价的目的：了解学生起点行为,适当配置学生; 规划教学活动,调整教学进度;诊断学习困难,激发学习动机;以及评定学习成就,报告学业成绩。
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考题 教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机。
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