词汇：语言：表达A．学生：学校：学习B．建材：房屋：居住C．字母：单词：短语D．树木：森林：砍伐

题目内容（请给出正确答案）

词汇：语言：表达

A．学生：学校：学习

B．建材：房屋：居住

C．字母：单词：短语

D．树木：森林：砍伐

参考答案

考题如何提高学生词汇学习?() A.激发兴趣，树立信心，明确目标B.进行词汇学习的策略指导和训练C.运用多种手段巩固单词D.创设情境，活用词汇

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考题语言的基本语音单元是()。 A.短语B.音位C.语素D.单词

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考题词汇：词语（）。A．中国：国家B．国家：美国C．森林：树木D．书：书籍

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考题森林：树木A.学校：学生 B.城市：上海 C.恒星：火星 D.车辆：汽车

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考题（? ）对于?? 教师?? 相当于（? ）对于? 树木 A学生小鸟 B校长小草 C医生鲜花 D学校森林

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考题树木∶砍伐 A. 暴风∶骤雨 B. 花草∶修剪 C. 知识∶学习 D. 问题∶提出

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考题某村民为盖房欲去山上砍伐几棵国有树木,其儿子说,未经许可去砍伐国有树木是违反森林法的,村民听从了儿子的劝导,打消了砍伐的念头。这体现的法的功能是()。 A.教育功能 B.惩治功能 C.强制功能 D.预测功能

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考题 2、《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是（）A．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式B．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义C．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等D．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇

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考题 29、婴儿的语言发展爆炸期特点有（）A．可以凭借想象来进行语言表达B．开始简单句或短语的表达C．开始用所知道的词汇说一些奇怪的语言D．词汇量增长迅速E．能够用语言来解释一定事物之间的因果关系语的表达

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