考题
现代社会配置权利和义务的基本出发点是（）A.以权利为本位B.以义务为本位C.以效率为本位D.以秩序为本位
考题
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是( )A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论
考题
()是最典型的金本位。
A.金币本位制B.金块本位制C.金汇兑本位制D.金砖本位制
考题
经济法以追求社会经济利益的协调为根本宗旨，以( )为基本特征。A．权利本位B．社会本位C．国家本位D．经济本位
考题
经济法的主旨思想是( )
A.行政权力本位B.个体权利本位C.企业利益本位D.社会责任本位
考题
中国早期法律观无论是“礼”观念,还是“刑”观念,都体现着同一价值取向——()
A.权利本位B.民本位C.法本位D.义务本位
考题
中国人崇尚的是:()。
A.人本位B.神本位C.权本位D.钱本位
考题
执政为民理念的核心要求是用( )的法治思维和法治方式处理权利和权力的关系。A.政治本位B.权力本位C.权利本位D.政党本位
考题
下列说法中错误的是（ ）。A．行政法是权力本位法B．经济法是社会本位法C．民法是个人权利本位法D．经济法以私人利益为最高准则
考题
教学目标的价值取向有( )A.知识本位
B.国家本位
C.社会本位
D.人本位
考题
教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )的观点。A.国家本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育本位论
考题
“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（ ）A.科学本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是
A.社会本位论
B.个人本位论
C.国家本位论
D.人的全面发展理论
考题
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
A.社会本位论 B.个人本位论
C.宗教本位论 D.文化本位论
考题
金本位制包括（ ）。A.金银复本位制
B.金块本位制
C.金汇兑本位制
D.平行本位制
E.金币本位制
考题
“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为()。A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.环境本位论
考题
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。
A.个人本位论与社会本位论
B.国家本位论与社会本位论
C.全面发展论与个性发展论
D.国家本位论与个人本位论
考题
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论
考题
《中华民国民法》采取（ ）立法原则。
A.国家本位与个人本位
B.国家本位
C.个人本位
D.家族本位
考题
“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取向为( )。A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.环境本位论
考题
“众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。A、国家本位B、群体本位C、个人本位D、家庭本位
考题
南京国民政府民法典立法原则是（）。A、国家本位B、社会本位C、个人本位D、社会本位为主，兼顾个人本位
考题
以下选项中，属于政府管理的是（）。A、官本位B、民本位C、权力本位D、政府本位E、权利本位
考题
单选题南京国民政府民法典立法原则是（）。A
国家本位B
社会本位C
个人本位D
社会本位为主，兼顾个人本位
考题
多选题以下选项中，属于政府管理的是（）。A官本位B民本位C权力本位D政府本位E权利本位
考题
多选题“众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。A国家本位B群体本位C个人本位D家庭本位
考题
单选题《中华民国民法》所采纳的法律思想是（）A
家庭本位主义B
个人本位主义C
社会本位主义D
国家本位主义