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建立良好的课堂常规,教师应该有耐性。 ()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 肯特认为,教师要建立有效的课堂常规,无需对课堂常规有正确的认识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 格拉塞认为,教师应建立课堂常规以引导学生成功。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【 】A.教室的布置 B.教师的行为表现 C.学生的学习方式 D.学生座位的分配

考题 下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是()? A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低

考题 课堂管理的内容包括( )。 A、建立课堂常规B、处理课堂问题行为C、校外活动D、创建良好的课堂教学情境

考题 良好的课堂常规应具备以下要素即:() A、学生能专心于课堂活动B、学生能自我管理C、能表现良好的人际关系D、能使学生主动回答教师提问

考题 课堂常规的建立属于课堂( )结构。

考题 课堂常规的建立属于课堂{ }结构。

考题 有效的课堂管理的含义是,在课堂上,教师能够吸引所有学生的(),能够与学生维持一种良好的、较为融洽的,而且是()的关系;在需要时,教师应该有能力控制课堂;在自由的学习氛围中,教师能够确信自己的威信不会降低。