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测量不确定度一般来源于随机性或模糊性,主要原因是条件不充分和事物本身概念不清。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 人们在认识活动中所产生的关于事物在性质、特征、状态和类属划分方面的不确定性,就是教育测量数据的() A模糊性B精确性C随机性D主观性

考题 测量不确定度可能来源于以下的( )。

考题 测量不确定度是表征合理地赋予被测量之值的( )。A:差异性 B:分散性 C:波动性 D:随机性

考题 测量不确定度是表征合理地赋予被测量之值的( )。A、差异性 B、分散性 C、波动性 D、随机性

考题 测量不确定度是表征合理赋予被测量的量值的分散性参数,在现代计量测试中,测量不确定度逐步被精度的概念所代替。

考题 2、模糊性是由事物的概念界限模糊和人的主观推理与判断产生的。

考题 模糊性是由事物的概念界限模糊和人的主观推理与判断产生的。 模糊性是由事物的概念界限模糊和人的主观推理与判断产生的。

考题 10、模糊性是由事物的概念界限模糊和人的主观推理与判断产生的。

考题 1、以下说法错误的是A.模糊性描述事物的不确定性的一种度量#B.模糊性就是指客观事物在性态及类属方面的不分明性,其根源是在类似事物间存在一系列过渡状态,它们相互渗透,相互贯通,使得彼此之间没有明显的分界线。#C.随机性是重要的一种不确定性#D.不确定性仅由随机性所引起