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在苏联,“合作教育学”强调个性的民主化,发展集体的教育。()


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考题 在苏联,“合作教育学”以改变师生关系为起点,全面探索了学生与社会、与历史、与未来生活的关系。()

考题 建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是( )。 A、 凯洛夫的《教育学》 B、 冈察洛夫的《教育学》 C、 巴拉诺夫的《教育学》 D、 巴班斯基的《教育学》

考题 有关教育本质的问题最早是由(  )在20世纪50年代提出的 A.美国教育学者 B.英国教育学者 C.前苏联教育学者 D.我国教育学者

考题 建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是(  ) A.凯洛夫的《教育学》 B.巴拉诺夫的《教育学》 C.冈察洛夫的《教育学》 D.巴班斯基的《教育学》

考题 资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与()A.人道主义 B.人的全面发展 C.集体意识教育 D.年龄特征

考题 建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是( )。A.凯洛夫的《教育学》 B.冈察洛夫的《教育学》 C.巴拉诺夫的《教育学》 D.巴班斯基的《教育学》

考题 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( )。A.教师与学生之间的合作 B.学校与社会之间的合作 C.学校与家庭之间的合作 D.学生与学生之间的合作

考题 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( )A.教师和学生之间的合作 B.学校和社会之间的合作 C.学校和家庭之间的合作 D.学生和学生之间的合作