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讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。
A.非正式语言
B.正式语言
C.随意语言
D.自由语言
参考答案
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考题
集体教学活动的实施与指导,可以从以下()方面入手,最后要注意结束活动的时间及方式
A.明确任务,引起兴趣,导入活动B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作C.使学前儿童真正成为学习的主体D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达
考题
分类方法的运用,可以从以下()方面着手进行
A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
考题
2、以下关于学前儿童讲述活动中凭借物的说法,哪一个是错误的?A.它是由于学前儿童的思维处于抽象性思维B.它是学前儿童讲述学习的需要C.它为儿童确定了讲述的中心内容D.凭借物可以是图片,也可以是某种生活经验和某个情境
考题
【简答题】学前儿童讲述活动的目标。
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