皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算阶段。

题目内容（请给出正确答案）

皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为( )等阶段。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算思维阶段

D、形式运算阶段。

参考答案

考题某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为( )A、从出生起B、从出生后第二年到青春期C、从出生到青春期生长突增前D、从出生到青春后期E、从出生后第M年到学龄前期

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考题皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。

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考题若儿童每年身高增加不足4cm,则提示儿童有生长障碍,此阶段为 A、从出生起B、从出生后第二年到青春期C、从出生到青春期生长突增前D、从出生到青春后期E、从出生后第二年到学龄前期

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考题若儿童每年身高增加不足4cm则提示儿童有生长障碍，此阶段为A．从出生起B．从出生后第2年到青春期C．从出生到青春后期D．从出生到青春期生长突增前E．从出生后第2年到学龄前期

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考题皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（）、（）、（）和（）。

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考题皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。

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考题简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

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考题皮亚杰将儿童的思维发展划分为四个阶段。（）

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考题论述：论述皮亚杰儿童思维发展四个阶段理论（阶段的划分，经典实验，各阶段的思维发展特点）请从儿童发展的角度，阐述该理论的教育教学意义。

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