网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
19世纪中期至20世纪初期,教育立国,教育救国的思想在中国朝野广为传播。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 19世纪中期至20世纪初期,教育立国,教育救国的思想在中国朝野广为传播。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 孙中山“教育救国”的思想把教育放在“立国根本”“振兴之道”的位置。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在我国,教育传播学的研究尚处在( )阶段,离建立这门学科的完整体系还有一段不短的路程,尚需我国广大教育工作者继续努力。 A、初期B、中期C、成熟D、完成

考题 近代以来,从根本上给频临危亡的中国指明正确出路的主张是()。A.工业救国B.教育救国C.科学救国D.民主革命

考题 资产阶级革命派和改良派在教育问题上的最大分歧是()A.革命派认为教育在救国问题上不起作用,改良派宣传教育救国B.革命派坚持救国先发展教育,改良派认为应先革命后发展教育C.革命派坚持先革命后发展教育,改良派认为要救国必须先发展教育D.革命派主张教育救国,改良派认为教育无用

考题 “教育救国论”。

考题 20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范,提出实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )。 A、鲁迅 B、徐特立 C、陶行知 D、梁启超

考题 简要评价孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用。

考题 中国近代民族资产阶级在创办经营企业的过程中,大都怀有()的爱国思想。A富国图强B实业救国C服务社会D教育救国E科学救国

考题 杨贤江是第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家。