确定因变量，主要做的工作()。A、列出该研究主要的因变量B、确定加以测量和检验的反应指标C、选择研究方法D、确定课题

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确定因变量，主要做的工作()。

A、列出该研究主要的因变量

B、确定加以测量和检验的反应指标

C、选择研究方法

D、确定课题

参考答案

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考题教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是()。A、如何对因变量进行测定B、确定因变量的类型C、如何对因变量进行控制D、如何对因变量进行分类

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考题实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式，以及自变量与因变量，实施和测量的安排。()

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考题在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()A、研究被试的选择和安排B、实验处理和因变量的测量的安排C、被试的不同选择方法D、实验处理安排在不同的位置，测验因变量的不同方法和次数

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考题因变量的测量既有客观指标也有主观指标。()

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考题反应时实验的因变量有哪些？它们之间有什么关系？以它们为因变量的指标要遵循什么原则？如何对这一原则进行检验？

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考题某社会工作机构的研究者开展有关社会工作者需求的分析研究，将社会工作者的一般需求细化为薪酬期望、晋升期望，将社会工作者的专业需求细化为专业能力的提升动机、专业成果的创造动机，并列出相应的具体评估指标。研究者进行的是将理论概念转化为( )的过程。 ? A.可变量指标 B.多变量指标 C.因变量指标 D.可测量指标

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考题某社会工作机构的研究者开展有关社会工作者需求的分析研究，将社会工作者的一般需求细化为薪酬期望、晋身期望，将社会工作者的专业需求细化为专业能力的提升动机、专业成果的创造动机，并列出相应的具体评估指标。研究者进行的是将理论概念转化为()的过程。A:可变量指标 B:多变量指标 C:因变量指标 D:可测量指标

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考题在回归分析中，以下说法正确的是（）A．自变量和因变量都是随机变量B．自变量是随机变量，因变量是确定性变量C．自变量是确定性变量，因变量是随机变量D．自变量和因变量都是确定性变量

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考题 2、在回归分析中，以下说法正确的是（）A．自变量和因变量都是随机变量B．自变量是随机变量，因变量是确定性变量C．自变量是确定性变量，因变量是随机变量D．自变量和因变量都是确定性变量

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