（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。A.“好孩子”阶段B.社会契约定向阶段C.惩罚与服从定向阶段D.原则或良心定向阶段

题目内容（请给出正确答案）

（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

A.“好孩子”阶段

B.社会契约定向阶段

C.惩罚与服从定向阶段

D.原则或良心定向阶段

参考答案

考题根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是 ( )A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段

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考题皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段

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考题 9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（）。A．好孩子定向阶段B．自律道德判断阶段C．他律道德判断阶段D．前道德判断阶段

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考题根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是【】A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C普遍伦理取向阶段D．权威和社会秩序阶段

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考题 4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段

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考题根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（） A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段 C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段

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考题根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段

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考题 4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（　　） A.前道德判断阶段 B.好孩子定向阶段 C.他律道德判断阶段 D.自律道德判断阶段

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考题【单选题】根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,在进行道德判断时,认为自已与他人的关系是一种平等的关系,且能换位思考,规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的A．无道德规则阶段B．他律道德阶段C．自律道德阶段D．伦理道德阶段

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