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题目内容
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4~5岁儿童尚不能进行道德判断,他们直接接受行为的结果,属于( )
A.前道德判断阶段
B.好孩子定向阶段
C.他律道德判断阶段
D.自律道德判断阶段
B.好孩子定向阶段
C.他律道德判断阶段
D.自律道德判断阶段
参考答案
参考解析
解析:
更多 “4~5岁儿童尚不能进行道德判断,他们直接接受行为的结果,属于( ) A.前道德判断阶段 B.好孩子定向阶段 C.他律道德判断阶段 D.自律道德判断阶段 ” 相关考题
考题
儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()。
A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段
考题
处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(2009-11)A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D:已形成儿童自己的主观价值标准
考题
处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。多选A. 进行道德判断时主要依据行为的后果
B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 已形成儿童自己的主观价值标准
考题
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。
(A)尚不能进行道德判断
(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
考题
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。单选A. 尚不能进行道德判断
B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
考题
根据皮亚杰的道德认知发展理论,儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的,他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则,道德 判断只注意外在的行为结果,而不关注内在的动 机,儿童道德认知发展处于( )
A.前道德阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.前习俗道德水平
考题
按照皮亚杰儿童道德认知发展理论,年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解,他们的行为既不是道德的,也不是非道德的,这一阶段属于()A、前道德判断阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德相对论阶段
考题
以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是()。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
考题
单选题(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点,当儿童能够设想他人的立场,以行为的动机而非结果进行道德判断时,这说明他们已经进入了()。A
他律道德阶段B
前习俗道德阶段C
习俗道德阶段D
自律道德阶段
考题
单选题处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。A
尚不能进行道德判断B
进行道德判断时主要依据行为的物质后果C
道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D
道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
考题
多选题以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是()。A处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B他律道德判断阶段又称为道德相对论C自律道德判断阶段又称为道德实在论D处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
考题
单选题儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于()A
前道德阶段B
他律道德阶段C
自律道德阶段D
合作道德阶段E
公正道德阶段
考题
单选题按照皮亚杰儿童道德认知发展理论,年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解,他们的行为既不是道德的,也不是非道德的,这一阶段属于()A
前道德判断阶段B
他律道德阶段C
自律道德阶段D
道德相对论阶段
考题
单选题儿童直接接受行为的结果,还不能做出道德意义上的判断属于( )。A
他律道德阶段B
自律道德阶段C
道德相对主义D
前道德判断阶段
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