考题
科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于()。
考题
科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念(纬度)上的发展,把个体道德发展分为三种水平6个阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。
A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格
考题
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
考题
把道德水平划分为前习俗水平、习俗水平，后习俗水平这三个水平的是（ ）。
A.洛扎诺夫
B.巴甫洛夫
C.科尔伯格
D.罗杰斯
考题
儿童青少年兴趣的发展分为（）、（）和（）三级水平。
考题
幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）A、品德B、不良品德C、不能确定D、道德
考题
柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）A、三水平六阶段学说B、四阶段说C、六水平三阶段学说D、六阶段说
考题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
考题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
考题
幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（）A、品德B、不良品德C、不能确定D、嫁祸于人
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的习俗水平又可以分为（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、"孩子”定向阶段D、法律与秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的前习俗水平又可以分为（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、好孩子”定向阶段D、法律与秩序定向阶段E、社会契约定向阶段
考题
皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）A、认知发展水平B、思维发展水平C、自律性发展水平D、公正观念的发展水平
考题
柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）A、思维发展水平B、人格发展水平C、情感发展水平D、自我发展水平
考题
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段”
考题
皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段？（）A、三B、四C、五D、六
考题
皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段E、良心形成阶段
考题
柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）A、自尊水平B、思维发展水平C、自我意识发展水平D、社会认知水平
考题
单选题幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）A
品德B
不良品德C
不能确定D
道德
考题
单选题柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）A
三水平六阶段学说B
四阶段说C
六水平三阶段学说D
六阶段说
考题
填空题儿童青少年兴趣的发展分为（）、（）和（）三级水平。
考题
单选题皮亚杰把儿童品德发展的过程分为几个阶段？（）A
三B
四C
五D
六
考题
单选题柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）A
思维发展水平B
人格发展水平C
情感发展水平D
自我发展水平
考题
问答题皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段？
考题
单选题柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）A
自尊水平B
思维发展水平C
自我意识发展水平D
社会认知水平