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科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于()。

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考题 科尔伯格品德形成理论中的习俗水平指的是儿童处于。 A.3--8岁B.8--12岁C.9--12岁D.9--15岁
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考题 按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平
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考题 根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。 A.前习俗水平B.自律水平C.习俗水平D.后习俗水平
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
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考题 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于习俗道德水平。 ()
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考题 “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
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考题 按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
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考题 在科尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（ ）A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.习俗水平 D.习俗后水平
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考题 科尔伯格的道德认知发展理论认为幼儿园及小学低中年级阶段的儿童属于前习俗水平。
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