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教育与其他万事万物_样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于( )。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生物起源说D.教育的神话起源说


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考题 商王占卜的实质是()A.探求上帝的意志B.宗教信仰的要求C.以上帝的意志来体现国王的意志D.实现与神的心灵交流

考题 西方的道德概念,集中在几个话题上:理性,只有理性才能体认道德;最高道德即最高________,那就是上帝或者神,上帝或者神才是_______;道德在于人的自由、精神与意志。 A.良心;真理B.真理;善C.道德本体;真理D.善;道德本体

考题 马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德。( )A.起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志B.起源于人先天具有的某种良知和善良意志C.起源于人性中的情感、欲望D.产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

考题 梵天是什么神?()A.创造神B.太阳神C.雨神D.丰收女神

考题 下列与“恐惧创造神”体现的哲学观点一致的是( ) A. 上帝创世纪 B. 巧妇难为无米之炊 C. 神灵的意志高于一切 D. 理在事先

考题 下列体现唯心论观点的有( )。A.范缜的“形存则神存,形谢则神灭” B.《圣经》中,上帝创造了万事万物 C.培根概括了认识自然界的实验方法 D.笛卡尔的“我思故我在”

考题 夏商时期体现统治者意志的乐舞歌颂对象是(  )。A.神 B.人 C.鬼 D.天

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考题 《吉檀迦利》中的“神”指的是印度神话中的创造神“大梵天”。