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小组冲突是小组发展过程中的:

A、结束环节

B、破坏性环节

C、必然环节

D、不正常环节


参考答案

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考题 社会工作者小李计划为医护人员开设减压小组。围绕小组第二节的目标,小李设计了“气球混战”“冥想运动”“按摩操”等三个环节。督导者王老师指出该小组计划缺少一个环节,这个环节应贯穿小组的每一次服务中,也是评估小组活动是否达到预期效果的重要环节。根据王老师的建议,小李的实施计划中还需要增设的环节是( )。A.理念澄清 B.经验分享 C.契约建立 D.角色分工

考题 (2018年)社会工作者小李计划为医护人员开设减压小组。围绕小组第二节的目标,小李设计了“气球混战”“冥想运动”“按摩操”等三个环节。督导者王老师指出该小组计划缺少一个环节,这个环节应贯穿小组的每一次服务中,也是评估小组活动是否达到预期效果的重要环节。根据王老师的建议,小李的实施计划中还需要增设的环节是()。A.理念澄清 B.经验分享 C.契约建立 D.角色分工

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考题 6、小组甄选初选结束后,选题将进入小组甄选这一环节,教师不能参与其中。

考题 2、社工小覃计划开展一个减压小组。围绕小组第二期的目标,小覃安排了“气球混战”、“冥想运动”、“按摩操”等三个环节,督导看完之后表示小组计划还缺少一个贯穿小组每一次服务的环节,而这一环节也是评估小组是否达至预期效果的重要环节。根据督导建议,小覃还应该增设的环节时()A.经验分享B.自我介绍C.契约建立D.下期预告