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表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（ ）。
A. 初岁环节
B. 中间环节
C. 过度环节
D. 最后环节
B. 中间环节
C. 过度环节
D. 最后环节
参考答案
参考解析
解析：表象既具有直观形象性，又具有概括性，这使它起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，或者说，表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过
渡的中间环节，没有表象，思维也难以发展起来。
渡的中间环节，没有表象，思维也难以发展起来。
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考题
童年期思维的基本特征是（ ）。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
考题
（ ）是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
考题
单选题（ ）是感知动作思维。A
通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B
依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C
通过逻辑思考而进行的思维方式D
思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
考题
单选题童年期思维的基本特征是（）。A
以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B
以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C
以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D
以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
考题
填空题学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
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