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下面哪一项最不能提升你的自我效能?()

A、同行觉得你的研究很有发展前进

B、小时候,作为工人的父亲说你未来能成为大科学家

C、导师评价你能将本专业发扬光大

D、学历史的室友觉得你做的生物研究很高洋上


参考答案

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考题 为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当( )A.相互认识,建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度 B.认识你自己——相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度 C.相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度 D.自我接纳自我探索——相互认识,建立关系——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

考题 按照班杜拉的观点,自我效能是怎样产生的?你如何看待自我效能在个人职业生涯发展中的作用?

考题 知道你是谁是_________,喜欢你自己是_______A.自我效能,自尊B.自我概念,自我效能C.自我概念,自尊D.自尊,自我概念

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考题 13、自我效能感的提升只能通过自身成功经验来获得。

考题 28、知道你是谁是_________,喜欢你自己是_______A.自我效能,自尊B.自我概念,自我效能C.自我概念,自尊D.自尊,自我概念

考题 1、知道你是谁是_________,喜欢你自己是_________A.自我效能,自尊B.自我概念,自我效能C.自我概念,自尊D.自尊,自我概念

考题 提高自我效能感,有利于提升自信心,保持积极进取的学习状态。