准备率指刺激－反应联结岁联系次数的多少而增强或减弱。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

准备率指刺激－反应联结岁联系次数的多少而增强或减弱。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激—反应之间的联结就越牢固。

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考题准备律是指一个已形成的可以改变的联结的应用会增强这个联结的力量,而联结的失用(不练习)则会使联结减弱。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

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考题强化是指某种刺激与有机体某种反应之间联系的增强作用。() 此题为判断题(对，错)。

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考题练习律是指情境与反应之间的联结因伴随着满意的结果而增强，因伴随着烦恼的结果而减弱。()

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考题桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之______。

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考题在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律

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考题 12、按照桑代克的观点，下面说法正确的是A．人的学习方式与动物相同，基本的学习方式都是试误学习。B．刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。C．学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。D．刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。

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考题按照桑代克的观点，下面说法正确的是A．人的学习方式与动物相同，基本的学习方式都是试误学习。B．刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。C．学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。D．刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。

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