在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。A.皮亚杰的发生认识论B.布鲁纳的课程结构论C.科尔伯格的道德认识论D.布卢姆的教育评价理论E.洛克的白板论

题目内容（请给出正确答案）

在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。

A.皮亚杰的发生认识论

B.布鲁纳的课程结构论

C.科尔伯格的道德认识论

D.布卢姆的教育评价理论

E.洛克的白板论

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考题在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是()。A.内发论B.外铄论C.发生认识论D.主体实践论E.环境决定论

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考题（　　）的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础 A.桑代克 B.皮亚杰 C.康南特 D.布鲁纳

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考题皮亚杰的发生认识论和智力（思维）心理学的理论基础包括( ) A.生物学 B.逻辑学 C.教育学 D.心理学

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考题在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（　　）A.赞科夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.根舍因

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考题在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。A.赞可夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦?根舍因

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考题螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( ) A．皮亚杰 B．加德纳 C．布鲁纳 D．维果斯基

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考题皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A发生认识论B结构主义C结构D认知发展阶段论

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考题皮亚杰儿童心理学理论核心是（）。A发生认识论B结构主义C结构D认知发展阶段论

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考题根据皮亚杰儿童智慧发展阶段理论，皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的各个阶段的先后顺序是不变的。

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