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德国的()认为:艺术中丑具有积极的意义。


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考题 18世纪的德国美学家、“美学之父”鲍姆嘉通认为,完善的外形就是美,不完善就是丑;美使观者喜爱,丑使观者嫌恶。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “逢丑父为右。”中“为”的词性和意义是() A、动词,做B、介词,为了C、连词,因为D、动词,认为

考题 《二丑艺术》中谈的是戏曲中“二花脸”艺术。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 罗兰克兹对丑的研究的贡献是()A提出丑的美学B丑仅仅陪衬美C艺术可以”理想化“丑D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E艺术可以美化丑

考题 使生活丑转化为艺术美,(),不只表现为“转化”的途径,而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化,关键在于艺术家在其作品中渗透了()。

考题 简述丑在艺术表现中的审美意义。

考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错

考题 现实中的丑经过典型化的艺术创造可以转化为艺术美,这种艺术典型并不是对丑的嘲戏与否定,而是对丑的讴歌。

考题 艺术的审美性表述正确的是A.艺术可以反映现实美B.艺术可以使现实丑转化为艺术丑C.艺术可以创造艺术美D.艺术可以使现实丑转化为艺术美