对形式的鉴赏,可以从作品的( )等角度评价。 A. 情致B. 体裁C. 结构D. 表现手法

题目内容（请给出正确答案）

对形式的鉴赏,可以从作品的( )等角度评价。

A. 情致

B. 体裁

C. 结构

D. 表现手法

参考答案

考题在7~9年级，可通过考查学生对_____、___、_____的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。

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考题关于文艺接受方面,孔子主张“以意逆志”和“知人论世”,强调从作家作品角度去鉴赏;道家则强调发挥读者的主观能动性。() 此题为判断题(对，错)。

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考题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。 A．感受美 B．鉴赏美 C．表现美 D．创造美

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考题下列那个角度不适用于对作品内容的鉴赏中( )。 A. 题材B. 主题C. 意蕴D. 风格

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考题下列哪个角度不适用于对作品形式的鉴赏?( ) A. 情致B. 体裁C. 结构D. 表现手法

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考题 1、怎样从宏观的角度来进行诗歌鉴赏？

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考题请挑选一部近期的优秀作品，写一篇不少于800字的舞评从作品的多方角度切入，例如：作品的主题内容、表演形式、人物、精神等。

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考题首先收集50张以上优秀版式设计作品图片。要求杂志、海报、宣传册、网页等各门类优秀版式都有。挑选其中20张左右从形式美角度进行分析评价。（不用每张都分析）成果：将优秀版式设计作品图片和分析评价文案，整理成PPT。

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考题首先收集50张以上优秀版式设计作品图片。要求杂志、海报、宣传册、网页等各门类优秀版式都有。挑选其中20张左右从形式美角度进行分析评价。（不用每张都分析）成果：将优秀版式设计作品图片和分析评价文案，整理成PPT

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