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对于行为习惯差的学生,班主任老师可以尝试以操练为主,以评价贯穿,习惯成自然。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
考题
据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。A.班主任是学生全面发展教育的实施者
B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任是班级普通的一员
考题
3、要让学生顺利地做到“我手写我口”,与老师作业不符的一项是（）。 A.与学生共同选择话题 B.组织、引导学生的表达 C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中 D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫A．AB．BC．CD．D
考题
32、班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（)A．形成性评价B．终结性评价C．诊断性评价D．标准性评价
考题
【多选题】吴吉鑫老师执教的三年级上册第4单元we love animals A部分的对话课的呈现和操练里：A．老师用touch and say游戏，借用已学文具单词进行问答以呈现并操练答句B．老师用listen and guess, touch and guess等形式，呈现并操练核心句型的问句C．老师用“我做你猜”的形式展开手影表演，引导学生运用核心句型进行问答
考题
要让学生顺利地做到“我手写我口”,与老师作业不符的一项是（）。 A.与学生共同选择话题 B.组织、引导学生的表达 C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中 D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫A．AB．BC．CD．D
考题
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（)A．形成性评价B．终结性评价C．诊断性评价D．标准性评价
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