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【多选题】吴吉鑫老师执教的三年级上册第4单元we love animals A部分的对话课的呈现和操练里：
A．老师用touch and say游戏，借用已学文具单词进行问答以呈现并操练答句
B．老师用listen and guess, touch and guess等形式，呈现并操练核心句型的问句
C．老师用“我做你猜”的形式展开手影表演，引导学生运用核心句型进行问答
参考答案和解析
本课时核心句型是 What's this? 及其答句;吴老师创设了变魔术语言情境;吴老师通过引导学生复习第3单元身体部位名称这一相关话题导入本课
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考题
We __ each other for almost three years.
A. was in love forB. have been in love withC. fell in love with
考题
在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗”
“老师，现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默，”执教老师笑容依然，“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现。”果然，在后半节课上，这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
上述材料说明了( )
A.执教老师具有正确的学生观，热爱学生，尊重学生人格
B.执教老师巧妙地运用了教育机智
C.执教老师具有高超的教育艺术
D.执教老师放纵学生
考题
试讲题目2.题目：Attributive clause
2.内容：
?
3.基本要求：
(1)根据所给材料，设计语法相关的教学活动;
(2)配合教学内容适当板书;
(3)试讲时间10分钟;
(4)全英授课。
答辩题目1.请谈谈语法教学中的常见教学方法。
2.本堂课的难点在哪里?
(注：以上图片节选自仁爱版九年级上册第4单元第103页)
考题
某校初二（1） 班体育课， 男、 女生各 25 人， 教学内容为“蹲踞式跳远” 技术（如图 1）。 本单元共 4 个学时， 分 8 次课。 第 1 次课的内容为“腾空步”， 第 2 次课的内容为“助跑与起跳”。
要求： 依照提供的表格样式， 请设计出第 2 次课的教学重难点和基本部分的教学步骤（不少于 4步）。
考题
以下是《思想品德》(人教版)八年级上册第二课第二框《两代人的对话》的教学内容提纲。
问题：(1)请设计出该部分教学内容的教学目标。
(2)设计一个教学活动方案(不少于200字)，并说明设计理由。
考题
朱自清的《春》这篇文章是七年级上册第一单元第一课，在讲此课时，小陈老师安排了如下环节：①字音字形识记②品味语言和修辞③作者生平④朗诵小赛及朗诵指导⑤整体感知⑥仿写练习六个环节中，哪几个可以作为第一课时的内容：A.①③④⑥
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②③④⑤
考题
将插入点置于Word表格中的第3行和第4列相交处的单元格内，当鼠标变成箭头状后，单击鼠标左键，则被“选中”的部分是（）。A、第4列B、整个表格C、第3行和第4列相交处的单元格D、第3行
考题
吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。A、不跟吴老师说，上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
考题
期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）A、合理。体现了教师双方的意愿B、不台理。不利于学生的全面发展C、台理。有利于提高学生的成绩D、不合理。违背了团结协作的要求
考题
单选题将插入点置于Word表格中的第3行和第4列相交处的单元格内，当鼠标变成箭头状后，单击鼠标左键，则被“选中”的部分是（）。A
第4列B
整个表格C
第3行和第4列相交处的单元格D
第3行
考题
单选题期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）A
合理。体现了教师双方的意愿B
不台理。不利于学生的全面发展C
台理。有利于提高学生的成绩D
不合理。违背了团结协作的要求
考题
单选题执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A
平等对话B
认真倾听C
火花碰撞D
激烈辩论
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