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感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，

A、实物

B、表象

C、情景

D、直接感知的事物和操纵事物的动作

参考答案

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考题 直觉行动思维主要特点是() A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作
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考题 具体形象思维是指( )。A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C.通过逻辑思考而进行的思维方式D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
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考题 直观行动思维所用的工具主要是()。 A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作
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考题 婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。
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考题 关于幻觉，正确的叙述是A、对客观事物的错误感受B、对客观事物的表象浮现C、缺乏相应客观刺激时的感知体验D、缺乏相应客观刺激时的想象E、缺乏相应客观刺激时的思维过程
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考题 幻觉是指A．对客观事物的错误感知B．对客观事物的胡思乱想C．一种丰富想象的思维过程D．在梦幻中的感觉E．缺乏相应的客观刺激时的感知体验
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考题 ()是感知动作思维。A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B.通过逻辑思考而进行的思维方式C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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考题 理解教材的思维可以有两种途径（ ）。 A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡 B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始 D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始 E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
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考题 幻觉是指A.对客观事物的错误感知 B.对客观事物的胡思乱想 C.一种丰富想象的思维过程 D.在梦幻中的感觉 E.缺乏相应的客观刺激时的感知体验
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