网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是()

A、爱因斯坦;

B、爱迪生;

C、费米;

D、周光召

参考答案

更多 “ 把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是() A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召 ” 相关考题
考题 把科学管理应用到建筑领域的科学管理理论的代表人物是()。 A.韦伯B.法约尔C.甘特D.吉尔布雷斯夫妇
查看答案
考题 荷加兹认为蛇形线最美,这属于() A.从客观的精神世界中探求美B.从事物的客观属性定义美C.从事物之间的关系中探求美D.从主观的心意状态中探求美
查看答案
考题 系统工程的任务就是( )。A.以系统为研究对象，是组织管理系统的研究、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法B.应用系统的理论和方法去分析、规划、设计、制造、试验和使用的科学方法，是对所有系统都具有普遍意义的科学方法C.从横向方面把纵向内容科学组织起来的一种科学技术D.从纵向方面把横向内容科学组织起来的一种科学技术
查看答案
考题 谁曾把科学定义为“探求意义的经历”() A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召
查看答案
考题 撰写毕业论文的重要意义之一在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，以促进科学的繁荣和发展。()
查看答案
考题 “物理学是研究物理的科学”，把这句话作为物理学的定义所犯的逻辑错误是（）。A．定义过宽B．同语反复C．定义过窄D．循环定义
查看答案
考题 76、根据 的有关规定，探求和解释警察的定义，就是所谓的警察的法定定义。
查看答案
考题 教学动画，我们可以把它定义为：教学动画是一种应用于教学，可以准确传达科学知识，生动展现科学理念，通俗讲明科学原理的新的教学媒介。
查看答案
考题 20、教学动画，我们可以把它定义为：教学动画是一种应用于教学，可以准确传达科学知识，生动展现科学理念，通俗讲明科学原理的新的教学媒介。
查看答案
热门标签
最新试卷