学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。A．帮助学生处理家庭关系B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长

题目内容（请给出正确答案）

学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。

A．帮助学生处理家庭关系

B．协助学生提高学习效率

C．提高学生个性品质

D．促进学生养成技能

E．协助学生自我成长

参考答案

考题学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。A．个案工作B．家庭工作C．社区工作D．小组工作

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考题学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源

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考题学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，则他可以从（）人手。A．帮助学生自我觉察B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长

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考题学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从()人手。A:帮助学生处理家庭关系 B:协助学生提高学习效率 C:提高学生个性品质 D:促进学生养成技能 E:协助学生自我成长

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考题为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作 B:学校宣传 C:小组辅导 D:整合资源 E:家庭介入

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考题学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用()方法开展工作。A:个案工作 B:家庭工作 C:社区工作 D:小组工作

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考题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。A.个案帮助 B.团体互助 C.学校社会工作者与任课教师合作 D.学校社会工作者协调利用社会资源

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考题针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法有（）。A.团体促进方法 B.个案帮助方法 C.社区资源整合 D.小组辅导方法 E.能力提升与德育教育结合

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考题对有学习缺陷的学生，可以采取()方法。A:个案工作方法 B:小组工作方法 C:学校社会工作者与任课教师合作 D:学校社会工作者协调利用社会资源

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