素质教育和课程改革必须融为一体,相互促进。() 此题为判断题(对，错)。

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素质教育和课程改革必须融为一体,相互促进。()

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考题党中央召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,为新一轮基础教育课程改革指明了方向。() 此题为判断题(对，错)。

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考题我国课程改革动向在课程政策上,实现国家、地方和校本课程的整合。() 此题为判断题(对，错)。

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考题我国课程改革动向在课程评价上,要超越目标取向的评价,走向过程和主体取向的评价。() 此题为判断题(对，错)。

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考题新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对，错)。

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考题追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。（）此题为判断题(对，错)。

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考题随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素。() 此题为判断题(对，错)。

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考题技术和经济之间相互促进又相互制约。() 此题为判断题(对，错)。

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考题基础教育课程评价改革的目标在于改变课程评价强调甄选与选拔的功能。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 2001年,《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)正式颁布,新一轮的语文课程改革的大幕拉开了。这一次的语文课程改革,注入了新的课程理念,强调“以育人为本”,凸现素质教育。() 此题为判断题(对，错)。

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考题国际数学课程目标的改革趋势就是注重数学交流。() 此题为判断题(对，错)。

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考题语文美育可以成为整个教育的基础和教育改革的突破口,也是学校实施素质教育的突破口。() 此题为判断题(对，错)。

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考题素质教育就是培养特长和兴趣的教育。() 此题为判断题(对，错)。

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考题独立自主必须贯彻在革命时期,建设时期和改革时期。() 此题为判断题(对，错)。

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考题新疆建省是清政府对历朝各代治理新疆的一次重大改革,新疆由此完成了和中国其他地区融为一体的进程。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿发展评价要尽量和教学融为一体。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课程改革理念下学习方式的变革是教育自身和社会发展在课程中反映。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课程改革积极推进素质教育的需要。() 此题为判断题(对，错)。

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考题传统的学习方式能更好地推进素质教育,能成为课程改革的积极的推动力量。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 “六三三”学制的内容包括:改革学制的标准、学校系统、附则和课程标准四方面。() 此题为判断题(对，错)。

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考题所选的课程必须购买指定的教材。() 此题为判断题(对，错)。

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考题课程改革必须强调学科课程在学校课程中占据绝对主导地位。() 此题为判断题(对，错)。

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考题本课程提出,过去40年来两大法宝是:改革和开放。() 此题为判断题(对，错)。

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考题开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。此题为判断题(对，错)。

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考题布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。（）此题为判断题(对，错)。

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考题基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。（）此题为判断题(对，错)。

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考题判断题课程改革的基本目标与推行素质教育无关。A 对B 错

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