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心理学研究的三个支撑有()。

A、格式塔心理结构

B、人有智力结构

C、教育目标可以分类

D、迁移理论

E、多元智能理论

参考答案

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考题 加德纳提出的全新的智力理论是() A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论
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考题 行为目标评价法的理论基础是() A、认知心理学B、行为主义心理学C、精神分析学派D、格式塔学派
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考题 格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是_________。
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考题 美国教育心理学家___________提出了认知结构迁移理论。
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考题 学习迁移的理论包括（ ）。 A.官能心理学的形式训练说 B.联结主义的相同要素说 C.机能心理学的经验泛化说 D.格式塔学派的关系转换说 E.认知派的认知结构说
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考题 格式塔心理学家从理解事 物_（ ）的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
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考题 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。 A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的 C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨 D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化 E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论
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考题 美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容？该理论对当今教育有何启示？
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考题 美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（）A多因素理论B二因素理论C三维结构理论D多元智力理论
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考题 经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构。整体先于部分存在，整体是有相互联系的部分构成的，此理论为（）A、人本主义心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学E、精神分析学派
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考题 美国心理学家吉尔福特提出了智力的（）A、二因素理论B、多元智力理论C、群因素理论D、三维结构理论
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考题 心理学关于智力的研究理论有（）。A、G因素理论B、二因素理论C、S因素理论D、单因素理论
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考题 格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
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考题 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。A、传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑B、传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的C、现代迁移研究较重视认知特性的探讨D、传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化E、关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论
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考题 （）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
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考题 美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
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考题 美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
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考题 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学
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考题 心理学家试图通过探索智力的结构来深入揭示智力的本质，较有影响的理论有（）A、特殊因素理论B、二因素理论C、群因素理论D、智力的三维结构模型
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考题 单选题（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。A 奥苏伯尔B 桑代克C 贾德D 格式塔心理学
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考题 多选题心理学关于智力的研究理论有（）。AG因素理论B二因素理论CS因素理论D单因素理论
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考题 填空题美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 单选题（2015山东淄博）美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素
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考题 填空题美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
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考题 单选题美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（）A 多因素理论B 二因素理论C 三维结构理论D 多元智力理论
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