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美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。

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考题 加德纳的多元智能理论对教育有何启示?
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考题 多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()
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考题 心理学研究的三个支撑有()。 A、格式塔心理结构B、人有智力结构C、教育目标可以分类D、迁移理论E、多元智能理论
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考题 加德纳的多元智能理论对学前儿童教育的启示是什么?
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考题 美国发展和认知心理学家加德纳提出多元智能理论，将因材施教从教育愿望转化为切实的教育实践。（）
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考题 美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容？该理论对当今教育有何启示？
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考题 20世纪80年代．提出多元智能理论的美国心理学学者是()。 A.皮亚杰 B.加德纳 C.布鲁纳 D.维果斯基
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考题 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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考题 多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
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考题 （）理论的研究告诉我们，所有的孩子都很聪明，只不过呈现的方式、先后不同。A、现代教育B、多元智能C、家庭教育D、心理教育
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考题 美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳
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考题 美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）A、朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B、苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》C、李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》D、夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
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考题 问答题根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多元智能理论，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”“兴趣班”现象。
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考题 判断题从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。A 对B 错
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考题 填空题美国心理学家加德纳提出了（）理论。
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考题 单选题对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A 加德纳B 皮亚杰C 西蒙D 比纳
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考题 问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分)
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考题 单选题加德纳的多元智能理论启示教育应该（ ）。A 理论联系实际B 主动施教C 循序渐进D 个性化
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考题 单选题根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多元智能理论，分析当前我国幼儿园中存在的“特色园”“兴趣班”现象。
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考题 单选题（2015山东淄博）美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素
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考题 填空题美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 填空题美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。
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考题 判断题多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。A 对B 错
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考题 问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
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考题 填空题美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
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