考题
新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()
此题为判断题(对，错)。
考题
分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
根据教育实验的内容分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法实验,儿童和青少年发展的实验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对，错)。
考题
农村教育现代化,就是消灭农村教育,采用与城市相同的教育模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,目前我国教育所处的阶段是“强国办强教育”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,我国的建筑模式源自于欧美的“三通一平”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,中国在引进国外职业教育模式时,由于国情和文化等问题导致并不成功。()
此题为判断题(对，错)。
考题
本课程提到,中国教育正处在教育现代化的加速阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教育内容就是课程,课程就是教育内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本讲,现代化是一个进行时。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本讲现代化建立在农村长期贫困的基础上。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行为主义课程模式属于非游戏模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
银行街课程模式也称为个人发展模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
现代化理论认为想实现现代化就必须完全照搬西方模式(特别是美国模式),包括引进其政治、经济制度以及文化价值观念等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,日本经济发展呈现L型趋势。()
此题为判断题(对，错)。
考题
主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
OBE是指基于学习产出的教育模式,最早出现于美国的基础教育改革。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美国反垄断法立法模式是松散型立法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据本课程,美国医药供应链需要一种穿透式监管模型。( )
此题为判断题(对，错)。