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什么是习得性无能?


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考题 什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感?

考题 与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式

考题 关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。 B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。 C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。 D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

考题 5. 第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。

考题 4、人们除了从自己的经历中习得无助,还有什么类型的习得性无助?A.替代性无助B.书本性无助C.群体性无助D.情景性无助

考题 基于语言输入假说,“i+1”中的i代表什么?A.略低于习得者的现有语言水平B.习得者的现有语言水平C.略高于习得者的现有语言水平D.习得者的认知能力

考题 关于社会距离对二语习得的影响,说法错误的是()。A.群体文化与主流文化的相似性高不利于习得,相似性低有利于习得B.多文化平等的地位有利于语言学习,而处于主导—从属关系的模式不利于习得C.个体采取同化或适应策略的有利于习得,采取保留策略则不利于习得D.处于封闭的团体不利于习得,处于开放的主流团体中有利于习得

考题 13、基于语言输入假说,“i+1”中的i代表什么?A.略低于习得者的现有语言水平B.习得者的现有语言水平C.略高于习得者的现有语言水平D.习得者的认知能力

考题 1、1.为什么“把”字句会成为学习者习得的难点?