网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
当学生处于参与阶段,教师的角色功能应是()

A、支持者

B、催化者

C、调节者

D、激励者

参考答案

更多 “ 当学生处于参与阶段,教师的角色功能应是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者 ” 相关考题
考题 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段
查看答案
考题 当学生处于认同阶段,教师的角色功能应该是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
查看答案
考题 当学生处于传播阶段,教师的角色功能应该是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
查看答案
考题 当学生处于内化阶段,教师的角色功能是()。 A.支持者B.催化着C.调节者D.激励者
查看答案
考题 张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（） A.教师职业角色认识阶段 B.教师职业角色认同阶段 C.教师职业角色信念阶段 D.教师职业角色内化阶段
查看答案
考题 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的（ ）。A.角色认知阶段 B.角色期待阶段 C.角色信念阶段 D.角色认同阶段。
查看答案
考题 李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。 A.角色认知阶段 B.角色认同阶段 C.角色信念阶段 D.角色完善阶段
查看答案
考题 张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。A.教师职业角色认知阶段 B.教师职业角色认同阶段 C.教师职业角色信念阶段 D.教师职业角色内化阶段
查看答案
考题 【单选题】李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。A．角色认知阶段B．角色认同阶段C．角色信念阶段D．角色完善阶段
查看答案
热门标签
最新试卷