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当学生处于内化阶段,教师的角色功能是()。

A.支持者

B.催化着

C.调节者

D.激励者

参考答案

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考题 当学生处于认同阶段,教师的角色功能应该是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
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考题 当学生处于参与阶段,教师的角色功能应是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
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考题 以下符合心理咨询师角色和功能的选项为:() A.示范者B.倾听者C.支持者D.研究者E.督促者
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考题 教师在学前儿童探究性学习中的角色除了是支持者外,还是() A.研究者B.促进者C.参与者D.反思者
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考题 教师是学生最直接的学习和模仿的榜样，这是因为教师在教学过程中承担着（）。A.传道者角色 B.示范者角色 C.管理者角色 D.研究者角色
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考题 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的（ ）。A.角色认知阶段 B.角色期待阶段 C.角色信念阶段 D.角色认同阶段。
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考题 学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）。A.示范者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.授业解惑者角色
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考题 教师是社区教育资源的（　　）。A.支持者 B.引导者 C.组织者 D.整合者
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考题 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（） A.“家长代理人” B.“知识传授者” C.“学生楷模” D.“心理调节者”
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考题 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）角色。 A. “家长代理人” B. “知识传授者”C. “学生楷模” D. “心理调节者”
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考题 教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。 A.育人的角色 B.研究的角色 C.代理的角色 D.管理的角色
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考题 在经验分类中认同阶段教师的角色功能是A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者
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考题 下列关于教师角色的说法不正确的是( )。 A.教师是教学设计者 B.教师是学生学习的控制者 C.教师是学习促进者 D.教师是课程资源的开发者
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考题 张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。A.教师职业角色认知阶段 B.教师职业角色认同阶段 C.教师职业角色信念阶段 D.教师职业角色内化阶段
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考题 属于大学教师职业角色的是（ ）。A.班级管理者 B.心理辅导者 C.学生指导者 D.学生领导者
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考题 社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着（ ）和领导者的角色。A.支持者 B.引导者 C.管理者 D.教育者
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考题 临床教师作为教育者的角色包括( )A.提供照顾者 B.咨询者和技术顾问 C.支持者 D.研究者和改革者 E.促进者
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考题 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。A.支持者、合作者、引导者 B.组织者、合作者、引导者 C.支持者、合作者、组织者 D.组织者、支持者、引导者
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考题 教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（　　） A.指导者角色 B.工程师角色 C.支持者角色 D.中介者角色
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考题 下列哪种角色是教师职业最显著的标志（　　）A.“家长代理人”角色 B.“学生楷模”角色 C.“知识传播者”角色 D.“严格管理者”角色
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考题 家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色有（　　）。①支持者；②中间者；③咨询者；④使能者；⑤资源的调动者；⑥教育者。A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①③④⑤⑥
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考题 新课改倡导教师应是学生学习的( )A.指导者 B.合作者 C.帮助者 D.支持者
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考题 教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（　　）。A.示范者角色 B.传道者角色 C.授业解惑者角色 D.管理者角色
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考题 张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段
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考题 当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
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考题 单选题当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者
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考题 单选题教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )A 激励者B 调节者C 支持者D 催化剂
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