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1)分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2)教师应怎样避免犯这样的错误在六月的一天早晨,早读课已开始十分钟了,我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐,满头大汗地跑进教室,当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了,所以我没让他们说明理由,就让他们在教室走廊上罚站,并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈,看一看,数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼,满脸气愤,一言不发。第一节上课铃声响后,他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后,其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室,说“老师,没有学生不进教室”,另一个说“老师,今天我们也不是存心要迟到,而是轮值冲厕所时,发现厕所堵塞了,我们花了很长时间才疏通”一听到这些话,我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心,没有耐心细致地聆听学生说事情的原委,就很冲动地处理了这件事,让学生受了委屈。为此,我主动向学生地道了歉。
参考答案
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考题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
考题
有一位教师说:“孩子是在犯错中成长起来的。”言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。
学生犯错误时,教师应怎样做( )A.首先,教师应弄清楚学生犯错误的原因,切忌不分青红皂白地批评指责
B.当学生承认错误后,教师应及时原谅,给予改正的机会
C.当学生没有改正的迹象或是改得不彻底时,教师就应严厉批评,并且采取惩罚措施
D.面对学生犯错,教师不能漠然视之,而应将其看作是对学生进行教育的一次机会
考题
阅读材料,并回答问题。
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。
问题:
学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
考题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。
问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
考题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个幼儿不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,幼儿犯错误是不可避免的,作为幼儿教师不要大惊小怪,应正确对待。
问题:幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
考题
1、分析以下表述中的推理,正确的是()。 “特朗普还曾说,这个病毒没啥大不了的。这样的错误,世界首富贝索斯,为什么不能犯?美国总统能犯的低级错误,美国首富就不能犯了?美国总统是人,美国首富也是人。”(搜狐,2020-04-06 16:15,60%感染,群体免疫正成事实!印尼首都3月葬礼暴增40% )A.①特朗普还曾说,这个病毒没啥大不了的。 ②美国总统能犯的低级错误。 所以,③美国首富也能犯这样的错误。B.①人都会犯错误。 ②美国总统是人,美国首富也是人。 所以,③美国总统能犯的低级错误,美国首富也能犯。C.①美国总统是人。 ②美国首富也是人。 所以,③美国总统能犯的低级错误,美国首富也能犯。D.①美国总统是人。 ②美国总统能犯的低级错误。 所以,③特朗普还曾说,这个病毒没啥大不了的。
考题
在假设检验中,通常不采用“接受”原假设的说法,因为这样可以避免()。A.犯第I类错误B.犯第II类错误C.犯第I类错误和犯第II类错误D.犯错误
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