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论述有关长时记忆的遗忘理论。(回答出两种即可)

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考题 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
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考题 论述记忆遗忘的理论解释。
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考题 根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有 A.串行编码 B.并行存储 C.独立提取 D.渐进遗忘
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考题 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是__________遗忘理论。
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考题 认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论
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考题 长时记忆的遗忘理论有（）A消退说B干扰说C抑制说D重构说E选择说
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考题 结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。
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考题 58、记忆保持的反面就是记忆遗忘。识记过的内容在一定条件下不能或错误地恢复与提取都叫遗忘。遗忘可以分为哪两种？A．暂时性遗忘B．永久性遗忘C．事物遗忘D．过程遗忘
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