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1988年后，我国小学多样化课程方案与教材体系的格局初步形成，但“大一统”的课程与教材开发体制及划一的课程与教材体系依然存在。()
参考答案
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考题
下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。
A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的
考题
教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（ ）。A.新课程标准与教材的关系
B.地方教学资源的开发与利用的关系
C.地方课程资源与校本教材的关系
D.国家统一教材与地方课程资源的关系
考题
我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。
A.教材是设计和确定课程标准的重要依据
B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关
C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写
D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化
考题
下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)A．小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体B．小学语文教材是教师教语文的凭借C．小学语文教材是学生学语文的凭借D．小学语文教材是民族优秀文化的载体
考题
4、小学课程设计的主要任务包括（）A．研制课程方案B．制定课程标准C．选编配套教材D．开发课程资源
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